藍話筒語言遵循4歲至16歲各個年齡段少年兒童的身心特點和語言發展規律，借助語言敏感期內的“助力”，從少年兒童的生活、感受和需要出發，以弘揚真、善、美為主題，具有時代性、情趣性、思想性、經典性、多元性、漸進性等特點，通過情境式和游戲化的基礎訓練，通過趣味式和多元化的作品訓練，達到讓學生成功語言表演。語言表演是克服膽怯、樹立自信心的佳手段，也是加強情緒管理能力和審美能力，塑造健全人格，提高交往溝通能力和情商智商水平，激活創造潛能等的有效途徑，同時發展了對語言的理解力、想象力、感受力、表現力和感染力，在角色扮演中，鍛煉了領導力、執行力、競爭力、合作力等，進而提高綜合素質的目的。學生運用語言表演來解放自己的天性，表達內心，演活自己，以舞臺語提升交際語，獲得聽、說、讀、寫全面的語言能力提升，為幼兒上小學后樂學語文，為小學生和初中生快樂提高語文成績保駕。多年的教學實踐證明，大部分接受過《藍話筒教育》語言表演訓練的學生，在以后的學習、工作中表現出色，一部分表現出色的走上了舞臺之路！