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內容簡介 多感官,情景互動,認知康復,特殊教育
多感官訓練室的設計是依據人的行為發展模式以感官(視、聽、嗅、味觸及平衡)為基礎,為患者提供-一個體驗多重感官刺激的環境?;颊呖梢灾鲃訁⑴c、依據興趣探索環境及因接觸、操控各類觸控裝置而獲得獨特和印象深刻的奇趣感官體驗,這種交互式的回饋對于誘發及培養患者在主動探索環境,嘗試適應的環境的變化及積極參與,協助患者培養更有自信,更自主及更有樂趣的學習模式。令患者在學習動機,與環境的互動及應用生活技能方面趨向
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